一、請簡單介紹一下東華大學(xué)的基本情況。
東華大學(xué)地處上海，是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)、國家“211工程”、國家“雙一流”建設(shè)高校，是首批具有博士、碩士、學(xué)士三級學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)之一。“紡織工程”和“材料科學(xué)工程”入選雙一流建設(shè)學(xué)科。學(xué)?，F(xiàn)有兩院院士21位，長江學(xué)者、萬人計(jì)劃、國家杰出青年60余人次。在校本科生14000余人，59個(gè)本科專業(yè)中國家級一流本科專業(yè)占比近53%，是涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類的綜合性研究性大學(xué)。學(xué)?？蒲袑?shí)力雄厚，大批科研成果應(yīng)用于“天宮”“天舟”“北斗”“天通”“嫦娥”等國家戰(zhàn)略工程，目前在軌運(yùn)行的航天員系列服裝均出自東華大學(xué)之手。2021年畢業(yè)生平均薪酬10321元，位列全國高校第14位，是全國就業(yè)先進(jìn)集體。學(xué)校風(fēng)景旖旎，是“上海市花園單位”。
二、東華大學(xué)2023年招生計(jì)劃是多少？
2023年我校普通本科招生規(guī)模為3640名，全國各省、自治區(qū)、直轄市都有招生計(jì)劃，藝術(shù)類、特殊類型招生計(jì)劃按照各省規(guī)定的批次執(zhí)行，普通類招生計(jì)劃在各省全部安排在本科第一批。
三、學(xué)校今年是否仍實(shí)行按專業(yè)大類招生？
2023年我校大部分專業(yè)實(shí)行按專業(yè)大類招生。按同一專業(yè)大類招收的本科生入學(xué)時(shí)不分專業(yè)，在完成大類基礎(chǔ)教育后，可根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)、興趣特長和能力等，依據(jù)學(xué)分制培養(yǎng)計(jì)劃，選擇修讀本專業(yè)大類中的某個(gè)專業(yè)（在選專業(yè)時(shí)，申請人數(shù)小于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，申請學(xué)生直接轉(zhuǎn)入該專業(yè)；申請人數(shù)大于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，學(xué)院可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采取一定方式選擇適合該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，具體操作辦法按學(xué)生手冊的規(guī)定執(zhí)行）。考生填報(bào)按專業(yè)大類招生的專業(yè)志愿，應(yīng)填寫所在省公布的專業(yè)大類名稱及其代碼；填報(bào)按專業(yè)招生的專業(yè)志愿，應(yīng)填寫所在省公布的專業(yè)名稱及其代碼。
四、學(xué)生入學(xué)后是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)或?qū)I(yè)大類？
取得正式學(xué)籍的學(xué)生，在就讀現(xiàn)專業(yè)（大類）時(shí)，在入學(xué)后的第一、第二學(xué)年各有1次申請重新選專業(yè)（大類）的資格（招生時(shí)有特殊規(guī)定的專業(yè)除外，如藝術(shù)類、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、插班生等考生不可以轉(zhuǎn)專業(yè)）。選專業(yè)工作一般安排在每個(gè)學(xué)年的第二個(gè)學(xué)期。理科試驗(yàn)班的選專業(yè)工作安排在第一學(xué)年的第二學(xué)期進(jìn)行。申請人數(shù)小于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，申請學(xué)生直接轉(zhuǎn)入該專業(yè)；申請人數(shù)大于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，學(xué)院可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采取一定方式選擇適合該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，具體操作辦法按學(xué)生手冊的規(guī)定執(zhí)行。
五、東華大學(xué)在教學(xué)改革上有何措施？
1.對學(xué)生實(shí)施分層次人才培養(yǎng)。
學(xué)校基于學(xué)生發(fā)展志向，構(gòu)建了“分層教學(xué)、分流培養(yǎng)、多元成才、人人成才”的人才培養(yǎng)體系。以一系列公共基礎(chǔ)課程的分層次改革為例：數(shù)學(xué)類、物理類課程開設(shè)按照培養(yǎng)提高學(xué)生分析研究能力為主，或提高學(xué)生解決實(shí)際工程應(yīng)用問題能力為主的不同需要設(shè)計(jì)不同的課程系列；公共英語類課程改革遵循“加強(qiáng)聽說、注重應(yīng)用、分層次培養(yǎng)、本碩博一體”的原則，摒棄身份差異，面向?qū)嶋H應(yīng)用，開設(shè)拓展類課程，鼓勵(lì)跳級學(xué)習(xí)。
2.重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和交叉學(xué)科人才培養(yǎng)，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和成才創(chuàng)造條件。
學(xué)校重視拔尖創(chuàng)新和交叉學(xué)科人才培養(yǎng)，2020年成立了錢寶鈞學(xué)院，學(xué)院以國家戰(zhàn)略和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以交叉融合為特色，以培養(yǎng)復(fù)合型拔尖人才為目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，布局新專業(yè)，整合優(yōu)勢資源，圍繞“新興專業(yè)孵化器、改革措施實(shí)驗(yàn)田、人才培養(yǎng)新標(biāo)桿”定位，建設(shè)學(xué)校本科教育教學(xué)改革示范區(qū)。
需求導(dǎo)向，布局新專業(yè)。2020年來獲批新專業(yè)5個(gè)、雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目2個(gè)、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)2個(gè)，進(jìn)一步豐富人才培養(yǎng)專業(yè)內(nèi)涵；以交叉融合為特色，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，采取校院協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)科中心”向“培養(yǎng)中心”、從“教師中心”到“學(xué)生中心”轉(zhuǎn)變。
聚合資源，實(shí)施交叉融合培養(yǎng)。“民用航空復(fù)合材料”“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”“人工智能”“智能制造及機(jī)器人”“尚創(chuàng)•創(chuàng)新”及“材料智能制造”6個(gè)拔尖創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班積極實(shí)施“小班化、國際化、個(gè)性化”的人才培養(yǎng)模式；以培養(yǎng)復(fù)合型拔尖人才為目標(biāo)，整合優(yōu)勢資源，通過高水平師資、學(xué)科、科研、企業(yè)實(shí)踐基地等優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源在錢寶鈞學(xué)院的集聚，培養(yǎng)具有不同學(xué)科背景的復(fù)合型拔尖人才。
面向未來，樹立一流人才培養(yǎng)標(biāo)桿。瞄準(zhǔn)國家、上海市戰(zhàn)略需求，學(xué)院聚焦孵化和建設(shè)新專業(yè)，實(shí)施復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式，打造“一流師資”“一流金課”“一流標(biāo)準(zhǔn)”，深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，將其建設(shè)成為拔尖創(chuàng)新人才的搖籃。
3.實(shí)施卓越工程師人才培養(yǎng)。
學(xué)校卓越培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施強(qiáng)調(diào)企業(yè)全程參與，校企專家共同研討制定培養(yǎng)方案和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開展基于企業(yè)案例的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。校企專家共同指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)，將實(shí)際應(yīng)用與專業(yè)課程的教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
4.持續(xù)深化完全學(xué)分制改革。
對全體學(xué)生實(shí)行“建立在通識(shí)教育基礎(chǔ)上，寬口徑、柔性化的專業(yè)教育”，增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)需求的適應(yīng)性和競爭力。學(xué)生可根據(jù)自己的水平、志趣、特長，自主選擇所學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程、自主選擇同一課程的不同上課時(shí)間和授課教師、自主選擇學(xué)習(xí)進(jìn)程；3-6年的彈性學(xué)制允許學(xué)生自主休學(xué)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持；學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生在完成全部學(xué)業(yè)的情況下可以在第3學(xué)年結(jié)束后申請畢業(yè)。
5.構(gòu)建學(xué)生選專業(yè)新機(jī)制
為貫徹學(xué)校“以學(xué)生的全面發(fā)展與成才為中心”的教育理念，學(xué)校構(gòu)建了學(xué)生選專業(yè)新機(jī)制，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心、以興趣為導(dǎo)向”的教育理念，逐步完善以“人人成才”為目標(biāo)的新型校內(nèi)二次招生體系，創(chuàng)造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和勤奮學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，從2017年9月1日起，我校將“轉(zhuǎn)專業(yè)”改為“選專業(yè)”，明確了本科生轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)以興趣取向和專長取向，而非傳統(tǒng)的成績?nèi)∠颍蔑@了“以學(xué)生為中心、以興趣為導(dǎo)向”的教育管理理念，并進(jìn)一步放寬學(xué)生二次選專業(yè)的限制條件：時(shí)間上由原來的入學(xué)1年內(nèi)放寬至入學(xué)2年內(nèi)，二次選專業(yè)次數(shù)由原來的1次擴(kuò)大至2次。
6.學(xué)生可跨校選課、跨校修讀輔修學(xué)位。
學(xué)校深度融入上海市西南片教學(xué)協(xié)作組、松江大學(xué)園區(qū)教學(xué)協(xié)作組，與上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)、華東政法大學(xué)等高校緊密合作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生跨校選課、跨校修讀輔修學(xué)位。
六、東華大學(xué)有哪些重點(diǎn)學(xué)科和特色或優(yōu)勢專業(yè)？
國家一流本科專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、自動(dòng)化、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、市場營銷、日語、傳播學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、功能材料、生物工程、高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程、無機(jī)非金屬材料與工程、紡織工程、非織造材料與工程、機(jī)械工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、輕化工程、應(yīng)用化學(xué)、建筑環(huán)境與能源系統(tǒng)工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、環(huán)境工程。
國家重點(diǎn)學(xué)科：材料學(xué)、服裝設(shè)計(jì)與工程、紡織化學(xué)與染整工程、紡織工程、紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論（培育）
國家特色專業(yè)：紡織工程、服裝工程、輕化工程、環(huán)境工程、高分子材料與工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、日語、應(yīng)用物理學(xué)、功能材料
國家級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：高分子材料與工程、環(huán)境工程、軟件工程、紡織工程
上海市一流學(xué)科：材料學(xué)、染整工程、材料加工工程、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、環(huán)境工程、紡織科學(xué)與工程、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)。
“教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)：軟件工程、輕化工程、機(jī)械工程及自動(dòng)化、高分子材料與工程、電子信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、環(huán)境工程、復(fù)合材料與工程、紡織工程、自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)與工程
工程教育認(rèn)證專業(yè)：環(huán)境工程、紡織工程、自動(dòng)化、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用、高分子材料與工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、機(jī)械工程
入圍ESI世界前1%的學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、生物與生化。其中材料科學(xué)入圍世界學(xué)科1‰
七、請問學(xué)校近年來有哪些新增專業(yè)？
近年來東華大學(xué)新增“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”、“智能制造工程”、“人工智能”、“智能科學(xué)與技術(shù)”、“供應(yīng)鏈管理”等專業(yè)，另外學(xué)校還新增了“紡織工程+產(chǎn)品設(shè)計(jì)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目；新增“環(huán)境工程+工商管理”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。
八、請問學(xué)校各專業(yè)對外語語種有何要求？
我校英語專業(yè)只招收英語語種的考生，日語專業(yè)只招收英語或日語語種的考生，中外合作專業(yè)按相關(guān)要求執(zhí)行。其他專業(yè)外語語種不限，但考生進(jìn)校后均以英語為外語學(xué)習(xí)語種?？紤]到我校部分課程采用雙語或使用英語原版教材教學(xué)，請其他語種的考生報(bào)考時(shí)慎重考慮。
九、學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)需要專業(yè)加試嗎？
這兩個(gè)專業(yè)不屬于藝術(shù)類招生，考生只需參加全國普通高校統(tǒng)一文化考試即可報(bào)考。
十、學(xué)校有哪些中外合作辦學(xué)專業(yè)？其他專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間是否有海（境）外訪學(xué)機(jī)會(huì)？
2003年起，我校與日本文化學(xué)園合作舉辦服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)。2014年與英國愛丁堡大學(xué)合作開設(shè)服裝與服飾設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)兩個(gè)本科專業(yè)。上述專業(yè)均為本科層次，列入國家普通高校全日制統(tǒng)一招生計(jì)劃。
除此之外，廣泛開展互認(rèn)學(xué)分的海（境）外訪學(xué)項(xiàng)目。東華大學(xué)14個(gè)本科招生學(xué)院都有海（境）外訪學(xué)項(xiàng)目，境外合作高校共計(jì)60余所。2012年起國家留學(xué)基金委實(shí)施優(yōu)秀本科生交流項(xiàng)目，我校有18個(gè)國際交流項(xiàng)目獲得立項(xiàng)資助；另外藝術(shù)類專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生還可以通過國家藝術(shù)類特別資助項(xiàng)目，申請國家資助公派出國。
十一、請介紹一下學(xué)校的理科試驗(yàn)班？
理科試驗(yàn)班直屬教務(wù)處錢寶鈞學(xué)院指導(dǎo)，貫徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)、因材施教、分流培養(yǎng)”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)生強(qiáng)調(diào)高起點(diǎn)、強(qiáng)基礎(chǔ)，突出基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)，并強(qiáng)化學(xué)生人文科學(xué)和社會(huì)素養(yǎng)，加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，依托科研基地、實(shí)驗(yàn)中心建立創(chuàng)新平臺(tái)和競賽基地，面向?qū)W生開放，鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加課外科技活動(dòng)和各類學(xué)科競賽，并在經(jīng)費(fèi)上予以優(yōu)先考慮，在圖書借閱上享受研究生待遇。具體教學(xué)管理依托材料學(xué)院（擬招50名）、信息學(xué)院（擬招60名）。理科試驗(yàn)班的選專業(yè)工作安排在第一學(xué)年的第二學(xué)期進(jìn)行。申請人數(shù)小于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，申請學(xué)生直接轉(zhuǎn)入該專業(yè)；申請人數(shù)大于計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，學(xué)院可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采取一定方式選擇適合該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，具體操作辦法按學(xué)生手冊的規(guī)定執(zhí)行。
十二、請問學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量和升學(xué)質(zhì)量如何？
東華大學(xué)是全國就業(yè)先進(jìn)集體，也是全國就業(yè)50強(qiáng)高校和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)高校，2021年學(xué)校整體就業(yè)率96.24%，學(xué)校的進(jìn)入世界知名高校繼續(xù)深造的升學(xué)率40.2%。整體學(xué)生就業(yè)質(zhì)量在全國前列，根據(jù)第三方數(shù)據(jù)調(diào)研，東華大學(xué)2022年畢業(yè)生就業(yè)指數(shù)排在全國高校第8位，畢業(yè)生平均薪酬11480元。
十三、請問學(xué)校各專業(yè)對體檢有何要求？
按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。
十四、填報(bào)學(xué)校專業(yè)志愿需要注意些什么問題？
我校安排考生專業(yè)采取“根據(jù)省級高招辦提供的考生投檔成績由高到低排序，依次按考生專業(yè)志愿錄取，各專業(yè)志愿間無分?jǐn)?shù)級差。”的原則，所以考生填報(bào)專業(yè)志愿，在考慮專業(yè)的辦學(xué)條件、發(fā)展前景和就業(yè)狀況等方面的同時(shí)，可根據(jù)自己的興趣、愛好和特長來選擇專業(yè)。
對專業(yè)志愿“服從調(diào)劑”一欄，每位考生應(yīng)持慎重態(tài)度。希望考生能填報(bào)“服從”，這樣能增加被我校錄取的機(jī)會(huì)，況且，入學(xué)一年后還有選專業(yè)機(jī)會(huì)。
