2020年的寒假特別長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我經(jīng)歷了從興奮陪讀到無(wú)奈將就，到最后的盼望開(kāi)學(xué)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)惶恐焦慮的經(jīng)歷。
作為家長(zhǎng)，我確實(shí)有機(jī)會(huì)了解到自己孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從小“神獸”的身上，我體會(huì)到老師的不易和艱辛？如今，“神獸”已經(jīng)開(kāi)學(xué)，但這超 長(zhǎng)的假期經(jīng)驗(yàn)，我必須要總結(jié)下經(jīng)驗(yàn)，并成為家長(zhǎng)的金律。
一、孩子開(kāi)學(xué)了，我就可以安心上班了！
也許，作為家長(zhǎng)心里肯定會(huì)說(shuō)：開(kāi)學(xué)后，終于可以擺脫“神獸”折磨，不用天天和“神獸”斗智斗勇，不用擔(dān)心被老師批評(píng)因“監(jiān)督不到位”?？?真的可以讓我安心嗎？
家長(zhǎng)是孩子永不退休的班主任，是孩子永遠(yuǎn)的導(dǎo)師，老師陪伴孩子是短暫的，但我們需要陪伴孩子一輩子。
越想逃避現(xiàn)實(shí)，就越容易陷入痛苦境地。我們的幻想就是自欺欺人罷，現(xiàn)在你給孩子欠下的陪伴，將來(lái)肯定需要加倍奉還，現(xiàn)在的安心，換來(lái)的可 是未來(lái)的操心！
二、老師的教育肯定比家長(zhǎng)管用
家長(zhǎng)們經(jīng)常說(shuō)的一句話：我沒(méi)有老師那么有文化，更不懂如何教育孩子。上學(xué)后老師肯定比我會(huì)教育孩子。這是家長(zhǎng)們對(duì)老師的信任。但我想說(shuō)， “如果按照這種邏輯，孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課，各種優(yōu)質(zhì)資源、名師資源隨便聽(tīng)就夠啦，都不需要教學(xué)費(fèi)”！但決定孩子成功與否，是習(xí)慣、品德、修 養(yǎng)，以及人生觀和價(jià)值觀，而這些都是從家庭教育開(kāi)始的。
老師的教育永遠(yuǎn)代替不了家長(zhǎng)的作用：孩子從小就需要成長(zhǎng)陪伴，所以離不開(kāi)家長(zhǎng)？孩子最好的老師就是父母，家庭才是孩子的學(xué)校！孩子的習(xí)慣 、意志、心態(tài)都和家長(zhǎng)息息相關(guān)。
教育部長(zhǎng)陳寶生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：家庭教育如果不到位，學(xué)校做的再好也無(wú)濟(jì)于事。教育，不是老師孤軍奮戰(zhàn)。因?yàn)?，孩子作為一個(gè)家庭的未來(lái)，家長(zhǎng)決 定他未來(lái)的樣子，只有家庭教育發(fā)揮主力功效，學(xué)校教育才能錦上添花。
三、開(kāi)學(xué)了，孩子自然就不懶散了。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間，家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子懶散，不愿意上網(wǎng)課，不認(rèn)真完成作業(yè)，看著好像都是疫情惹的禍，但這是孩子長(zhǎng)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi) 學(xué)后，這部分孩子并不會(huì)有太多改變。其實(shí)孩子在家什么樣子，在學(xué)校就是什么樣子，無(wú)非就是換個(gè)環(huán)境而已。
孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，父母只是不能看到他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，總幻想在學(xué)校肯定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。如今通過(guò)全天陪伴，你看到孩子在網(wǎng)課面前的樣子，其實(shí)就是 他在學(xué)校上課的樣子，孩子永遠(yuǎn)會(huì)以最真實(shí)的狀態(tài)來(lái)面對(duì)你。
怎樣讓孩子走出學(xué)習(xí)“疲憊期”！
一、改變孩子先改變自己
作為家長(zhǎng)不能將所有希望寄托在學(xué)校，與其抱怨孩子，不如和孩子一起動(dòng)腦筋，幫助孩子來(lái)提升學(xué)習(xí)成績(jī)。所有在改變孩子的同時(shí)，你需要先改變 自己的看法。
（1）多一點(diǎn)精心
家長(zhǎng)需要將自己當(dāng)作農(nóng)人，家庭是土壤，孩子是種子。種子需要家長(zhǎng)通過(guò)種植、施肥、除草、打藥、收割。所以，我們要做到親力親為地培育和小 心翼翼地陪伴，全心投入孩子成長(zhǎng)中，才能收獲幸福！
（2）多一點(diǎn)狠心
據(jù)說(shuō)好的理發(fā)師，從顧客進(jìn)店起，不會(huì)急于動(dòng)刀，而是先整體思考，做好溝通后，才大膽理發(fā)，同時(shí)通過(guò)反復(fù)修剪，才能理出客戶滿意的發(fā)型。
同理，作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子不愿意早起、不愿意上網(wǎng)課或，也是需要整體思考，孩子自身惰性，所有需要我們狠心一點(diǎn)，該定規(guī)則得定規(guī)則，通過(guò) 用心修正，才是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任！
（3）執(zhí)行力是孩子逆襲的關(guān)鍵
作為家長(zhǎng)我們沒(méi)有必要將所有希望都寄托給學(xué)校，你需要在孩子開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間做好充分準(zhǔn)備。立即行動(dòng)才是最好的執(zhí)行力！
比如：幫助孩子回顧夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，制定目標(biāo)，并思考什么樣的行動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)孩子的目標(biāo)。
把影響孩子心智的電子產(chǎn)品，進(jìn)行大清理，由父母保管，并定好限時(shí)玩耍時(shí)間。
家長(zhǎng)和孩子商定一個(gè)全家人的行動(dòng)契約，每個(gè)人做好了怎么獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有做好怎么懲罰，獎(jiǎng)罰落實(shí)到每天的生活中。
怎樣讓孩子走出學(xué)習(xí)“疲憊期”！現(xiàn)在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力也是相當(dāng)大，作為家長(zhǎng)你要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕壓力，或者幫助他們尋找減壓的方式。我的減壓方式很簡(jiǎn)單，我家孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，所以給他報(bào)了重慶美術(shù)培訓(xùn)班，一直在重慶龍行畫(huà)室學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。所以無(wú)論從他的學(xué)習(xí)還是生活自理方面都 讓我們比較放心。
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